2018. november 4., vasárnap

Finnország előtt



Forrás: www.straitstimes.com/singapore/education/finn-fun


Az első nap a Luovi a cél. Ők ezt írják magukról:

The Luovi Way of Thinking
Our mission: To provide our students routes to employment and good life.
Our vision: To be the best place in a world of diverse people and competence.
Our Values: Creativity, innovation, competence, caring and joy.
Our Strategic goals
Laying the foundations for work and for a good life through innovation and co-operation
Achieving results with excellent and recognised Luovi quality*****
Meeting objectives through balanced budgeting
Enjoying learning, embracing competence

S amit még jó volna látni:

  • Iskola-tér - Az osztálytermek változatosságáról, berendezéséről, mobilitásáról élőben?
  • A pályaválasztás, az iskolákban alapfoktól jelenlévő tanácsadás módja, együttműködés az osztályfőnökkel, szaktanácsadók szerepe?
  • A 2012-ben elindult Nagyik és Nagyapák olvasó program működése?
  • A WILMA - működése - NKP minta? Működik?
  • A távtanulás beépülése, elfogadása?
  • A kiugróan magas speciális oktatásra szorulók miatt - módszertan, gyógypedagógusok jelenléte az alap és középfokú oktatásban?
  • A KIVA program? Van Itthon is...
  • Kódolás-programozás beépítése a tantárgyak (területek) közé?
  • LUMA eredmények? (az iskolázás minden szintjén a matematikai és természettudományos ismeretek és készségek fejlesztését tűzte ki célul (az iskolai számítógépek és szoftverek cseréje, a természettudományi laborok felszerelései, az iskolai taneszközök modernizálása, kísérleti tevékenységek növelése stb. )
Vicces, de nem csak mi keressük északon a jó gyakorlatokat: Átalakulóban

2018. október 15., hétfő

PeDig konferencia a II. Rákóczi Ferenc Gimnáziumban

Így kell.
A kiírástól, a mappán át, az előadások és workshopok megszervezéséig. S így nyilván csak ott lehet, ahol a közösség együtt teszi oda magát. Minden pillanatában érezhető volt, ez nem 1-2 bozótharcos, hanem egy büszke csapat produkciója.
Engem már ott megvettek, hogy a regisztrációnál kapott mappában az első lap a suli azon diákjait nevesíti, akik a konferencia logóját, honlapját, fotózását viszik a vállukon. (No és a többi lap sem üres, hanem az egyes előadások szószólóit és a témákat foglalja össze.) S az intézményvezető is diákjainak, kollégáinak köszöni meg először, hogy létrejöhetett a rendezvény. Majd ott marad, beül a műhelyre is, végigdolgozza a kollégákkal és az ajtónál elköszön a konferenciára látogató minden vendégtől.
A kezdésnél Horváth Ádám Ipar 4.0 az oktatásban címmel nyitott, jórészt a Code Week kapcsán már webináriumon elhangzott tartalommal . Koren Balázs - mint mindig, humoros, tömör és pontos - s most is hozott pénztárcakímélő újdonságokat is. Aki még nem követi, tegye: https://kobak.org/
A workshopok itt tényleg azok voltak, bőséges 90 perc, aki akart elmerülhetett egy-egy témában.
Először az ARM mérnökeinek Microbit -kreatív tanulás címen hirdetett műhelyére mentem be, mert bár már egy éve is elmúlt, hogy használjuk a suliban, még mindig bizonytalan vagyok, és persze annyi ötlet, kiegészítő születik hozzá nap, mint nap, ami után loholni kell. Kaptam is újat, mert a Bit: Bot Nekem újdonság volt, s a rádiózást sem csináltuk még a gyerekekkel. De amin jót mosolyogtam, az az ARM csapat előrelátása - nyilván sokadszorra tartottak pedagógusoknak ilyen típusú műhelyt - tehát hoztak saját laptopokat a résztvevőknek - de hogy ne csak az eltérő eszközök problémáját, hanem az eltérő kompetenciákat is kiegyenlítsék - előre megnyitogatták a gépeken az oldalakat, hogy biztosan mindenki mindent megtaláljon. Népes, mosolygós és rendkívül segítőkész csapat!
Másodszorra Havassy András műhelyét választottam, mert Ő a telefonok nagy varázslója, no meg talán a középiskolai földrajz legátfogóbb weboldalának szerkesztője. Az első részben diákjai közreműködésével végigvettük az általa használt telefonos feladatszerkesztőket, majd a saját gyakorlatából hozott példákkal a 21. századi pedagógia kihívásait - például hogy mennyire lehetséges az önszabályozás tanulása-tanítása ebben a gimnáziumi struktúrában (nem igazán), vagy hogy milyen kihívást jelent az együttműködés tanítása.
Örülök, hogy ott lehettem!

2018. szeptember 24., hétfő

Hogy jó hír is legyen


  • A nyári Robotműhelyen 21 diák, három kolléga, érdeklődő szülők, kemény munka 5 délelőttön át.
  • A nyári pedagógus Műhely, 3 délelőtt, 6 település 9 iskolájából érkeztek pedagógusok, a 9 foglalkozásból hetet kollégáim tartottak!
  • A Code Week idei rendezvényein már látom a Nyári Műhely iskoláit!
  • Idén elindult a suliban az informatika-logika tantárgy az első évfolyamon és az informatika ötödiktől. (eddig csak hatodiktól)
  • Bizalmat szavazott nekünk az Abacusan Stúdió, négy készlettel dolgozhatunk március óta.
  • Végre beüzemeltük a tavasszal kapott tanulói tableteket, így az Alapítványos 16 az alsó tagozaton, a tankerülettől kapott 23 a felső tagozaton pörög. (Kár hogy a wifi még nem minden terembe ér el, de ez már megoldható probléma.)
  • Kódheti rendezvényünket támogatja a Meet and Code.
  • A Microbitek (10 db a Microsoft jóvoltából) most épp Pusztamonostoron teljesítenek szolgálatot - ez is a Nyári Műhelyünk hozadéka, októberre érkeznek vissza.
  • Készülünk a hatvani Bajza Scratch versenyére, tavaly bronzosok voltunk, idén nagyobb babérokra törünk.
  • Az E osztály (Az én csapatom) mind a 7 tagja (köztük két frissen hozzzánk igazolt diák) gond nélkül navigál az osztályoldalra és dolgozik önállóan - hacsak nem zargatom őket...
  • Idén egy normál ötödik osztályban is tanítok informatikát - no annyira nem szimpla, mert az osztályból nyolcan évismétlők - ők így értékelték a második informatika órát:

2018. június 20., szerda

Újra! 2012,2013 és 2015 után újra nyári IKT műhely a Hevesyben!

Most már csapatban és működő net kapcsolattal és eszközparkkal. Ami nem változott - a lelkesedésünk. Aggódó iskolavezetők figyelmébe: A képzésünk nem akkreditált, de a 277/1997 kormányrendelet szerint a 120 órába beszámítható.

Betelt, sajnos nem tudunk több jelentkezőt fogadni.