Február tizenhatodikán a végül hatvanketten voltunk a sulink IKT délutánján. Sok helyről, sokan. Bízom benne, hogy nemhiába. Kollégáim és természetesen a külsős előadók remek bemutatókkal, beszámolókkal készültek. A rendezvényen készült felvételek elérhetőek az E-Hevesy videócsatornáján.
Tudom, ezek a rövidre fogott szösszenetek nem adnak elég muníciót ahhoz, hogy holnaptól minden érdeklődő fejest ugorjon az IKT világába. De talán arra jó, hogy felkeltse a kíváncsiságot és ötleteket adjon.
Nekem végig azon járt az eszem, hogy bármennyire is ostoba keretek között kell dolgoznunk, amíg ennyien akarnak jobban tanítani, addig van mire építeni.
2015. február 23., hétfő
2015. február 15., vasárnap
2015. január 30., péntek
2015. január 22., csütörtök
2014. november 20., csütörtök
Modern iskola - hálószövők
A Modern iskola jó kiindulópont pedagógusoknak, iskolavezetőknek, mindenkinek, aki szeretné tudni mi is történik napról- napra a sulik tájékán. Jól szerkesztett hírfigyelője - Monitor időt, energiát spórol a szakmai infót keresőnek, érdemes kezdőlapnak beállítani. Példának okért elvezethet olyan kollégához, iskolához, pályázathoz - ahová másként aligha jutnánk el. Azt hiszem azért, mert a szerkesztők ráéreztek arra, hogy az iskola nem sziget - hogy a társszakmák, a szociális, a vállalkozói szféra,s sor tetszőlegesen folytatható...ezer szállal kötődnek a sulihoz. S olyan kapcsolatokra is rávezetnek, amely talán nem nyilvánvaló. Nekünk épp ez segített. 2013 őszén megjelentették a SAP és a Nemzeti Hírközlési és Informatikai Tanács Digitális Esély 2014 pályázatát, amelyen hátrányos helyzetű fiatalok digitális felzárkózását segítő non-profit szervezetek projektjeivel lehetett pályázni.
Diákjaim decembertől a fenti pályázaton nyert támogatásnak köszönhetően korszerű eszközökhöz jutnak.
Magam legalább három intézményi kapcsolatot, sok kollégát, számtalan jó gyakorlati tippet, féltucatnyi szakmai rendezvényt sorolhatok, amelyhez a Modern iskola vezetett. Jelzőkarókra mindannyiunknak szüksége van.
Feliratkozás:
Bejegyzések (Atom)

